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Usa: 15 milioni di dollari per la formazione sul nucleare

Centri di eccellenza nucleare nelle università inglesi

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MONDO - Formazione/comunicazione

Imparare sul campo, cioè nel reattore

Se qualche studente trova i corsi universitari troppo teorici e inutili, forse preferirebbe imparare sul campo come funziona una centrale nucleare. Succede in America, e precisamente nel Massachusetts Institute of Technology (MIT): un gruppo di studenti lavora nel reattore di ricerca dell'istituto, naturalmente sotto la supervisione del personale esperto. Gli studenti sono addetti a tutte le operazioni, dal monitoraggio delle operazioni quotidiane alla gestione delle esercitazioni di sicurezza.

Per assicurare i massimi livelli di sicurezza, la formazione degli studenti è lunga e intensa: l'addestramento iniziale dura un anno, nel quale gli studenti devono imparare tutto sul reattore, fino ai dettagli più minuti, e soprattutto la logica che sta dietro ogni meccanismo. «Sappiamo tutto quello che c'è da sapere sul reattore», conferma Sarah Don, una studentessa australiana entrata al MIT tramite un programma internazionale. Dopo il primo anno inizia il lavoro vero e proprio: turni di 4 ore (anche di notte e nel weekend) fra la sala di controllo e le altre postazioni intorno al reattore.

Per gli studenti non è solo un modo per imparare meglio come funziona un reattore. È anche una via privilegiata per farsi trovare pronti all'appuntamento con il mondo del lavoro: secondo Dominic Solis, uno degli studenti, «data la crescita del settore nucleare, saranno costruite altre centrali: sarà loro interesse trovare persone esperte». «È un'opportunità per lavorare sul campo: uno si rende conto veramente di come funziona il sistema industriale», conferma Brian Baum, che ha già avuto un'offerta di lavoro dalla Nuclear Regulatory Committee.

Uno dei compiti di cui gli addetti al reattore si sono volentieri incaricati è infatti l'informazione al pubblico, che comincia proprio con gli studenti. Anzi, con gli scolari: il MIT organizza anche gite scolastiche nel reattore, per ragazzi delle medie e delle superiori. E questa missione ha coinvolto anche gli studenti-apprendisti: «Vorrei educare tutto il mondo sul nucleare, un passo per volta», ha dichiarato con entusiasmo Sarah Don.

Paolo Gangemi